پرورش و ترسیم نقشه راه نسلی آفرینشگر
در جهان ما، شما مستحق آنید که شانهبهشانهی فعالان صنعت جهانی مد و پوشاک گام بردارید، تجربه کسب کنید و اثرگذار باشید؛
چرا که نقطهی تحول صنعت مد و پوشاک کشورمان، آفرینشگری است.
بنابراین، برای آنکه نسلی آفرینشگر و متخصص در شاخههای متعدد صنعت مد و پوشاک پرورش یابد، در کالبد «آکادمی هنر کسبوکار مد»، گرد هم آمدهایم.
ما با مجموعهای از افراد مجرب از دل صنعت با اندیشهای واگرا و دانش بینارشتهای، کوشیدهایم تا با بومیسازی دانش جهانی، مرجعی متخصص را برای تحصیل هدفمند، اصولی و استاندارد در حوزهی مد و پوشاک بنا کنیم.
قدردان عزیزانی هستیم که در خلق این جهان، همراه ما بوده و هستند؛
عباس جهرمیان، شیوا یزدانفر، یاسر نیکنام، رکسانا رئوفی، علی برقافشان، فربد جعفرپور، مسعود پیغمبرزاده، فاطمیا عابدین و تکتم همتی رودسری.
از کجا آمدهایم؟
در آغاز «استایلینگ و روایتگری مد» بود.
دهسال از حضور و تجربهاندوزی ما در دل صنعت مد و پوشاک میگذشت و در این میانه با یک شکاف مواجه بودیم؛ محصولات پوشیدنی به هویتهای داستانی نیاز داشتند تا این صنعت از صرفِ پوشاک به مد و پوشاک بدل گردد. از این رو با تمرکز بر پوشش این شکاف، درصدد طراحی دورهای برآمدیم که از حیث عنوان، سرفصل و مدرسان، همتراز با آکادمیها روز دنیا باشد: دورهی جامع مدلسازی و روایتگری در مد.
اما داستان به اینجا ختم نشد؛
گذر سالها تجربهی ما را نیز سنگینتر میکرد. متخصصان بیشتری به ما ملحق شدند و خانوادهی آکادمی AFB بزرگتر شد. ساحتهای وسیعتری از صنعت را رصد کردیم و برآن شدیم تا متخصصان بیشتری پروش دهیم.
در این راستا هشت دپارتمان تخصصی در آکادمی تعریف کردیم تا هر دپارتمان، شکافهای مربوط به حوزهی تخصصی خود را در صنعت، کشف و واکاوی کند.
افزون بر این با هدف توزیع امکانات آموزشی و برقراری ارتباطی نزدیکتر با فعالان و علاقهمندان صنعت در خطهی جنوب، اولین شعبهی رسمی آکادمی را با همکاری و همراهی مجموعهی آرتفکتوری شیراز تأسیس کردیم.
آمدنمان بهر چه بود؟
ما برای آنکه صنعتی آفرینشگر داشته باشیم، در پی پرورش و توانمندسازی افراد متخصص برای صنعت مد و پوشاک هستیم.
ما عقیده داریم که صحنهی مد و پوشاک، آبستنِ فرصتهای شغلی بسیاری است که گسترهی آن در کشور ما هنوز دیده نشده است. میتوان گفت که دریچههای بسیاری برای ورود به این صنعت وجود دارد اما در حال حاضر تنها به چند دریچه محدود شده است. از این رو بزرگترین و برجستهترین مأموریت خود را پرورش و ترسیم نقشه راه نسلی آفرینشگر تعریف کردهایم و بهواسطهی پوشش هر چهار شکاف آموزشی (شکاف دانشی، مهارتی، انگیزشی و محیطی) درصدد انجام این مأموریت هستیم.
شاعر باشیم، نه شعر
سرچشمهی هر هنری، قدرت آفرینشگری است؛ از این رو ما شاعربودگی را مقدم بر شعر میشماریم.
ما نقطهی آغاز سفر خود و دانشجویانمان را خودشناسی و خودسازی تعیین کردهایم و میکوشیم تا هر دانشجو، آگاهانه راهِ خود را پیدا کند و در مسیر آن گام بردارد.
توجه به یکیک دانشجویان بهمثابه انسان با فردیتی منحصربهخود، برای ما حائز اهمیت است و در تلاشیم تا همزمان با ارتقای دانش و مهارتهای دانشجو به پرورشِ نگرش و منش او نیز بپردازیم. چرا که عقیده داریم تکمیل مربع شایستگی [دانش، مهارت، توانایی و نگرش] لازمهی ورود به هر حرفهای است.
تفکر واگرا و انتقادی را نیز ارج مینهیم و جویای اندیشهگرایی هستیم، نه ابزارگرایی. زیرا خرد و اندیشه هر ابزاری را از آنِ خود خواهد کرد.
ما میدانیم که رسیدن، هنرِ گام زمان است؛ از این رو صبوری، تدوام و استمرار را سرلوحهی جهانمان قرار میدهیم.